Materiales

 Subtema:

Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos

Aprendizaje esperado:

Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.

Actividades a desarrollar:

Realizar una cronología de los materiales que se han utilizado históricamente para la fabricación de diferentes productos técnicos empleados en la vida cotidiana; por ejemplo, en los electrodomésticos.

Presentar un reporte ilustrado.

Analizar las características funcionales de los materiales en los instrumentos: desde las plumas de aves (materiales naturales) a los estilógrafos (materiales sintéticos). 

Consultar a un herrero, artesano o diseñador industrial para indagar qué materiales usan en los procesos técnicos que llevan a cabo, puedes observar videos en youtube

Hacer un análisis comparativo de los materiales sintéticos y naturales.

Ubicar las características que los hacen diferentes

Realizar pruebas de textura visual o táctil de diferentes productos técnicos, agrega ilustraciones de los objetos analizados.

Anotar las características técnicas de dureza, suavidad, ductilidad y tipo de superficie (lisa, pulida, rugosa, aristada), entre otras, y su relación con el material utilizado.

Construir un producto técnico (bombonera, dulcero o joyero) para satisfacer una necesidad en el hogar o la escuela. Emplear, para su manufactura, materiales naturales y artificiales.

Realiza una investigación documental de  Los nanotubos de carbono y las aplicaciones tecnológicas de la baquelita

Materiales

 Subtema:

Origen, características y clasificación de los materiales

Aprendizaje esperado:

Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.

Actividades a desarrollar:

Localizar en casa diferentes tipos de herramientas, e identificar los materiales con que están fabricadas y su importancia de acuerdo con la función que cumplen, es importante describirlas y dibujarlas.

Realizar una investigación documental acerca de los materiales que se emplean en los procesos técnicos del diseño industrial: en el dibujo, modelado y de prototipo. Presentar un informe ilustrado.

Realizar un análisis de los diferentes metales (acero, aluminio y nuevas  aleaciones) que forman parte de los instrumentos, soportes y actuadores que se utilizan en los instrumentos y las herramientas del énfasis de campo.                                                  

Reproducir un producto técnico usando diferentes tipos de materiales, se sugiere un adorno navideño

Elaborar una tabla maqueta  de tipos de materiales y sus usos.

Analizar en la práctica las características de los materiales en relación con las acciones corporales y el uso de herramientas para su transformación: arcilla, madera, aluminio, cobre, plásticos, cerámica y materiales artificiales, entre otros.

Valorar las funciones y durabilidad según el material empleado, y la seguridad del producto en este caso el adorno navideño

Técnicas de dibujo

Subtema:

Problemas geométricos

Aprendizaje esperado:

Reconocen la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos. 

Actividades a desarrollar:

Mediante una lluvia de ideas definir que es geometría, las principales figuras geométricas y cuales son los elementos matemáticos que se aplican en la resolución de problemas geométricos

Trazar todos los ejercicios posibles utilizando las escuadras, compás y sus lápices de dibujo como repaso de la aplicación de las herramientas esenciales de la tecnología

Se consideran 50 figuras esenciales desde hipérbolas, perpendiculares, bisectriz, mediatriz, paralelas, entre otras figuras compleja.

Realizar un proyecto sencillo que proponga el alumno aplicando lo aprendido durante el trazo de las figuras geométricas, deberá ser un producto de uso cotidiano considerando todas las etapas propias de un proyecto técnico artesanal

te dejo enlaces para ejercicios

https://www.10endibujo.com/poligonos-regulares-lado/

https://dibujonavarres.wordpress.com/otros/1-3-metodos-particulares-de-construccion-de-poligonos-a-partir-del-radio/

https://docplayer.es/54985968-Dibujo-geometrico-segmento-es-una-parte-limitada-de-la-recta-comprendida-entre-dos-puntos-que-por-lo-tanto-se-nombraran-con-mayuscula.html

se sugiere considerar la ultima opcion donde vienen más ejercicios para desarrollarlos en tu cuaderno

Materiales

 Subtema:

Previsión del impacto ambiental derivado de la extracción, del uso y procesamiento de los materiales

Aprendizaje esperado:

Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos para minimizar el impacto ambiental.

Actividades a desarrollar:

Practicar el uso eficiente de los materiales de reciclaje para la disminución de los problemas que se generan en el ambiente, derivados de los procesos técnicos del diseño industrial, se propone realizar 3 proyectos sencillos.

Describir el papel de los materiales en el ciclo de vida de un producto del diseño industrial, considerando:

• Las necesidades que llevaron a la construcción del  producto (un interés, una demanda económica).

• El diseño del producto con base en el material utilizado.

• La producción (el ensamblaje).

• La distribución (el empaquetado, cuidados para su distribución).

• El uso (su operación normal, mantenimiento y reparación).

• El reusó o reciclado.

 Estilógrafo o rapidógrafo, Cual es mejor

Elaborar un diagrama de los insumos que se utilizan y los residuos generados de una industria manufacturera, a través de información en la internet.

 Valorar la importancia del procesamiento eficiente en la reducción de residuos

Analizar los impactos en la naturaleza en cada fase de un proceso técnico de diseño y manufactura de productos técnicos, y proponer alternativas de cómo prevenirlas.

Llevar a cabo procesos de reciclado de materiales de desecho en la escuela y el hogar; se sugiere el reciclaje de papel, vidrio y plástico PET, entre otros

Realizar un esquema de alimentos y sus características

Energía

 Subtema:

Fuentes y tipos de energía y su transformación

Aprendizaje esperado:

Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas, e identifican las funciones delegadas en ellas

Actividades a desarrollar:

Realizar un cuadro sinóptico con los tipos de energía utilizadas en las actividades del hogar.

Hacer observaciones de campo para el reconocimiento de diferentes fuentes de energía y su uso en los procesos técnicos: de luz, fuerza del viento, calor, flujo de agua, la fuerza humana, la tracción animal y los combustibles de origen orgánico 

Analizar  de qué manera el uso o la transformación de un determinado tipo de energía influye en el ambiente.

Identificar  qué tipos de energía se usan en el desarrollo de un proceso productivo para la manufactura de un producto técnico del diseño industrial y representarlo gráficamente.

Ejecutar el diseño y la manufactura de un producto técnico, (prototipo de conversor de energía solar) de acuerdo con las necesidades y los intereses de tu comunidad.

Elaborar el boceto correspondiente y construirlo empleando materiales reciclados.

Ubicar en el proceso qué tipos de energía se utilizan.

Energía

 Subtema:

Previsión del impacto ambiental derivado del uso de la energía

Aprendizaje esperado:

Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energía en la operación de sistemas técnicos para minimizar el impacto ambiental.

Actividades a desarrollar:

Investigar fuentes alternativas para la generación de energía y realizar un análisis comparado acerca de su eficiencia; se sugiere energía solar, eólica o de las olas.

Presentar un reporte por escrito con los resultados.

Hacer un análisis sistémico de los generadores de viento; se sugiere la utilización de un generador eólico a escala para llevarlo a cabo.

Analizar en el proceso la importancia del uso de energías alternativas para el desarrollo de procesos técnicos con base en el desarrollo sustentable.

 Hacer uso de energías alternativas en el diseño y la construcción de productos  técnicos; se sugiere el empleo de celdas solares utilizando los trabajos realizados en el laboratorio  de  circuitos electrónicos.

Comentar sus ventajas y desventajas.

 

Técnicas de dibujo artístico

  Subtemas:

Formas naturales y artificiales

Puntillismo

Técnica de comparación y técnica de la proporción

Aprendizaje esperado:

Reconocen la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos

Actividades a desarrollar:

Realizar una investigación documental de las formas representativas principales del diseño artístico, en especial de las formas naturales y artificiales con sus principales características

 Dibujar diferentes construcciones arquitectónicas, objetos, esculturas, dibujos o productos industriales para relacionarlas con elementos naturales o artificiales en donde se puedan observar ojos de animales, bosques, flores, caída de agua o movimiento de agua, etc.

 

Trazar diversos ejercicios de formas naturales y artificiales aplicando la teoría del color, uso de instrumentos propios de la tecnología.

Tomar fotografías de formas naturales y artificiales de el entorno en donde viven para después reproducirlas en hojas de papel o en láminas de block de dibujo